Um bispo católico que serviu na Comissão de Liberdade Religiosa da Casa Branca está a rejeitar as preocupações sobre a inclusão da Bíblia no currículo das escolas públicas no Texas, insistindo que “não podemos compreender a moralidade ocidental sem as Escrituras”.
O Bispo Robert Barron, que lidera a Diocese Católica Romana de Winona-Rochester, em Minnesota, publicou um X postagem Terça-feira, respondendo aos críticos do novo currículo das escolas públicas do Texas.
O Conselho de Educação do Texas aprovou na semana passada o novo currículo que exigirá que os alunos das escolas públicas leiam pelo menos uma passagem bíblica por ano, começando na quarta série. Os alunos mais novos serão expostos a um livro ilustrado baseado na passagem bíblica sobre David e Golias, enquanto os alunos mais velhos lerão uma variedade de passagens, incluindo as Bem-aventuranças e o Livro de Jó.
Em um X postagem publicado no sábado, Michael Shermer, editor da revista Skeptic, ponderou se os estudantes do Texas iriam “aprender sobre a moralidade dos senhores da guerra bíblicos que não tinham escrúpulos em tomar múltiplas esposas, adulterar, manter concubinas e gerar incontáveis filhos a partir dos seus muitos arranjos polígamos”.
Steven Pinker, cientista cognitivo da Universidade de Harvard, compartilhou a postagem X de Shermer no domingo.
“Qualquer um que insista que a Bíblia é a fonte da moralidade ou não a leu ou não leva a questão intelectualmente a sério”, Pinker escreveu.
Barron contestou a análise de Shermer e Pinker em sua resposta.
“Tanto Steven Pinker quanto Michael Shermer revelam que não têm ideia de como ler a Bíblia”, escreveu Barron. “Primeiro, eles falham em fazer a distinção elementar em que o teólogo bíblico William Placher insistiu, a saber, que nem tudo o que está na Bíblia é o que a Bíblia ensina (…) É um lugar-comum na interpretação bíblica que existem elementos nas Escrituras que refletem as práticas culturais da época, mas não são matéria de revelação.”
Barron também alegou que Pinker e Shermer “negligenciam a estrutura moral fundamental que emerge da atenção, não às características de narrativas particulares tiradas do contexto, mas sim aos padrões, temas e trajetórias abrangentes da Bíblia como um todo”.
“Quem pode duvidar seriamente que as exortações a adorar a Deus, a respeitar os pais e as autoridades, a não matar, roubar ou cometer adultério, a amar o próximo como a si mesmo, a cuidar dos mais fracos e esquecidos, a simpatizar com a vítima, a oferecer a outra face, a respeitar a dignidade e a liberdade do indivíduo, etc., nos foram legadas pela Bíblia?” ele perguntou. “Acontece simplesmente que não podemos compreender a moralidade ocidental à parte das Escrituras.”
Embora o novo currículo do Texas só entre em vigor nos próximos quatro anos, grupos de defesa seculares já estão a condenar a inclusão da Bíblia no currículo das escolas públicas.
A CEO da Americanos Unidos pela Separação entre Igreja e Estado, Rachel Laser, alertou que o novo currículo “imporia um conjunto restrito de crenças religiosas e doutrinaria uma nova geração de americanos na mentira de que a América é um país cristão”.
David Closson, do conservador think tank cristão Family Research Council (FRC), acredita que a Bíblia merece um lugar no currículo das escolas públicas porque é “o livro mais influente da história ocidental”.
“Rotineiramente ensinamos aos alunos as obras de Homero e Shakespeare e outros textos fundamentais porque eles têm um significado cultural duradouro”, Closson declarado em X. “(A) a Bíblia não deve ser excluída dessa lista.”
Ryan Foley é repórter do The Christian Post. Ele pode ser contatado em: ryan.foley@christianpost.com